大学生成长水平自评量表的编制与应用Development of College Student Growth Scale
梁学明;杨荣华;刘英;王盼盼;戴家隽;
摘要(Abstract):
目的:编制能测量大学生在学习、生活各个领域的知识、能力的进步情况的成长水平量表。方法:用分层整群抽样的方法得到有效被试1718例,用探索性因素分析和验证性因素分析检验量表的结构效度,用相关分析检验效标效度,用内部一致性系数和重测一致性系数检验信度。结果:(1)量表包括社会适应性成长"、"社会性成长"、"一般知识技能成长"和"最感兴趣、最投入领域的成长"4个维度有较好的结构效度;(2)量表的效标效度在0.06~0.45之间(P<0.01);(3)量表的内部一致性系数在0.88~0.96之间,重测信度在0.71以上。结论:所编制的大学生成长水平量表有较好的信效度。
关键词(KeyWords): 大学生;大学生成长;效度;信度
基金项目(Foundation): 南通大学人文社科博士科研启动基金项目
作者(Authors): 梁学明;杨荣华;刘英;王盼盼;戴家隽;
参考文献(References):
- [1]王树青.大学生自我同一性形成的个体因素与家庭因素[D].北京:北京师范大学,2007.
- [2]张鉴虞.成长心理学[M].重庆:重庆出版社,1989.
- [3]叶浩生.西方心理学理论与流派[M].广州:广东高等教育出版社,2004.
- [4]邹勤.关于大学生发展能力的构想[J].四川师范大学学报:社会科学版,2007,1(1):76-81.
- [5]陈国祥.大学生成长成才的双螺旋理论[J].中国高等教育,2010,3(Z1):36-37.
- [6]孔国庆.试论大学生成长评价内容选择的依据[J].思想教育研究,2010,5(5):52-54.
- [7]孔国庆.大学生成长评价阶段模式构建[J].国家教育行政学院学报,2011,6(6):69-73.